“从海洋走向世界”之八：一场收获之旅

一转眼，为期十二天的奥克兰大学游学之旅已经结束。在这次游与学并兼的旅程中，我收获到了很多的新知识，获得了很多全新的体验，但更加重要的是在此之后我明确了今后将付出努力的方向。

游学，顾名思义学习是这个过程中十分重要的一个部分。在学术方面，此次的游学之旅开展了三大课题的授课，侧重点各有不同。第一个课题教授的是气候变化对贝类养殖的影响，主要围绕生存环境中温度上升对于贝类存活率的影响进行实验研究。我们实验选用的贝类是奥克兰当地的贻贝，实验开始前先将其分为两组，一组经喂养，而另一组则是饥饿状态，再将两组贻贝放置在不同的温度中，待其适应环境后，观察其存活率。实验步骤还是相对简单的，最后的数据结果表明随着温度的上升，存活率逐渐下降，这也和我们之前所得出的假设所匹配。在这一部分的学习中，重要的是亲身体验提出假设到证明假设的过程。

第二个课题是近岸海洋生态系统的重要性，第一天的学习主要围绕Simon院长的讲座展开，为我们教授了生态环境中理化指标的变化所带来的影响，可以说水体中的理化指标与整个生态体系息息相关。院长举了近海岸沙滩上蠕虫的例子，这些蠕虫在摄食的过程中水体中的大气压会发生变化，随后许多因素也会随之改变。第二个讲座，院长为我们简单地介绍了海底沉淀的概念，以及其余的一些栖息地，让我们明白了沉淀在生态系统中的重要性。第二天则是进行实地野采，我们前往泥地和沙地进行采样，分析数据，并且基于所得数据，进行ppt的准备，最后得出的结论是沙地的生物多样性要高于泥地。第三天则是ppt展示，虽然不是第一次进行全英文的展示，但上台之后还是颇为紧张，我负责的问题是为什么生态环境中碳储存与碳消耗是很重要的。在查阅了很多英文文献后，我认为这个问题和碳循环这一大体系有着很大的关联，碳储存和碳消耗都是这一大体系中很重要的环节，缺一不可，若碳循环无法完成，就会带来很严重的问题。除此之外，在海洋的生态环境中，碳的作用也无疑是不可被取代的，甲壳类生物需要碳元素来合成他们的壳，藻类需要碳元素来转化为海洋生物所需的有机物质，可能还是缺乏相关的专业知识。准备ppt还是花费了很多时间，但我认为正是这学习的过程，才是真正有意义之处。

第三个课题是海洋生物的生理稳态，这部分同样也大多是通过实验进行。主要目的是比较本土的螃蟹与入侵的亚洲螃蟹，两种物种的稳态。我们所选用的是本土的螃蟹，将这些螃蟹放置于不同盐度的水中，待其适应环境后，提取其体内的血液，测量血液的冰点，再结合不同盐度的盐水冰点，绘制出一条曲线，观察曲线我们可以得出：相对于本土的物种，入侵种体内的稳态更优，且正是因为它们对盐度的需求，它们需要更多地摄食，也就显得更加具有攻击性。

学习篇就主要围绕教授们所开展的三大课题，全英文的授课甚至是可以当作听力训练，同时也获得了很多相关的专业知识，还是很有收获的。

此外，新西兰的自然风景还是相当不错的，文化氛围也同样亮眼。我们第一个到访的地方是Matakana乡村集市，集市很热闹。很多当地的村民都将自家的货物摆出来售卖，有蜂蜜、果汁、面包等等，集市中还有艺人弹奏乐曲，文化氛围浓郁，也难怪会吸引这么多的外地人前来。中午我们则是在当地的餐厅就座，我点了一份三十五刀的牛排，都说新西兰的牛肉质量很棒，当然要体验一番。上菜后发现确实不负所望，牛排很厚，搭配蔬菜萨拉和薯条，真的是一顿很不错的午餐。下午，我们来到了绵羊世界，就相当于是一个动物园，在里面我们能看到羊驼、鹿等等，但主题还是绵羊，其中有一群染了色的绵羊，格外显眼。

奥克兰作为宜居城市，自然环境固然是相当不错，在我们宿舍的后方就有一片山区，沿着阶梯爬到了山顶，从山顶俯瞰我们所居住的leigh marine reserve，可以看到全景，再加之正巧赶上夕阳西下，景色美极了。往远处看，能看到海浪冲刷着礁石，一片宁静祥和之境。

总的来说，这次游学收获颇丰，很希望以后还能回到奥克兰大学进行硕士学位的修读。